{"id":6105,"date":"2026-10-29T16:55:47","date_gmt":"2026-10-29T15:55:47","guid":{"rendered":"https:\/\/colegioguadalaviar.es\/?p=6105"},"modified":"2026-10-29T17:15:07","modified_gmt":"2026-10-29T16:15:07","slug":"como-despertar-en-los-ninos-el-gusto-por-la-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/colegioguadalaviar.es\/en\/actualidad\/como-despertar-en-los-ninos-el-gusto-por-la-lectura\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo despertar en los ni\u00f1os el gusto por la lectura"},"content":{"rendered":"

\u00bfC\u00f3mo conseguir que los ni\u00f1os lean por placer y descubran en los libros mucho m\u00e1s que una obligaci\u00f3n escolar?<\/strong> Encontrar historias que despierten su curiosidad, compartir momentos de lectura en familia y respetar sus gustos son algunas de las claves para crear un h\u00e1bito que los acompa\u00f1e toda la vida.<\/p>\n\n\n\n

En el marco del Proyecto Alejandr\u00eda, vinculado al giro human\u00edstico del colegio<\/a><\/strong>, las profesoras han participado en una sesi\u00f3n formativa con Claudia Llorens,<\/a> bibliotecaria y asesora lectora, para profundizar en estrategias que fomenten el h\u00e1bito lector y el desarrollo de la competencia lectora en las distintas etapas educativas.<\/p>\n\n\n\n

La sesi\u00f3n permiti\u00f3 compartir recursos para acercar los libros a las alumnas y descubrir c\u00f3mo la lectura puede contribuir a desarrollar la interioridad, el pensamiento cr\u00edtico y la formaci\u00f3n cultural.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfPor qu\u00e9 es importante leer desde peque\u00f1os?<\/h2>\n\n\n\n

Los libros aportan mucho m\u00e1s que vocabulario. A trav\u00e9s de las historias, los ni\u00f1os aprenden a ponerse en el lugar de otros, desarrollan su imaginaci\u00f3n y descubren nuevas formas de comprender el mundo. Adem\u00e1s, la lectura puede convertirse en un espacio de calma y en una oportunidad para conversar en familia.<\/p>\n\n\n\n

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4 claves para fomentar el h\u00e1bito lector en casa<\/h3>\n\n\n\n
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  • Encontrar el libro adecuado.<\/strong> Cada ni\u00f1o tiene sus propios intereses. Observar qu\u00e9 le gusta, escuchar sus preferencias y recomendarle historias que conecten con su curiosidad puede ser el primer paso para despertar su afici\u00f3n por la lectura.<\/li>\n\n\n\n
  • Leer por placer, no solo por obligaci\u00f3n.<\/strong> Es importante combinar las lecturas escolares con libros elegidos libremente. No todas las historias necesitan terminar con preguntas o actividades: tambi\u00e9n hay que dejar espacio para disfrutar.<\/li>\n\n\n\n
  • Dar ejemplo.<\/strong> Si los ni\u00f1os ven leer a sus padres y compartir su entusiasmo por los libros, descubren que la lectura forma parte de la vida cotidiana. Leer juntos antes de dormir o visitar una biblioteca son formas sencillas de acercarlos a las historias.<\/li>\n\n\n\n
  • Adaptar la lectura a cada edad.<\/strong> En Infantil, los cuentos ilustrados y la lectura compartida ayudan a descubrir los libros. En Primaria, las recomendaciones personalizadas despiertan nuevos intereses. Durante la adolescencia, encontrar historias que conecten con sus inquietudes puede abrir la puerta a otros g\u00e9neros y a conversaciones m\u00e1s profundas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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    C\u00f3mo fomentar la lectura seg\u00fan la edad<\/h2>\n\n\n\n
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    • De 0 a 6 a\u00f1os:<\/strong> despertar la curiosidad. Compartir cuentos ilustrados, leer en voz alta y dejar que los ni\u00f1os exploren los libros ayuda a asociar la lectura con una experiencia agradable. Dedicar unos minutos al d\u00eda a leer juntos, permitirles elegir sus historias favoritas y jugar con las voces y las im\u00e1genes puede despertar su inter\u00e9s desde peque\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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      • De 6 a 9 a\u00f1os:<\/strong> encontrar el libro adecuado. Cuando comienzan a leer de forma aut\u00f3noma, es importante respetar su ritmo y ofrecerles historias que conecten con sus gustos, como las aventuras, el humor o los animales. Elegir libros juntos en librer\u00edas o bibliotecas, leer por turnos cuando lo necesiten y valorar su esfuerzo y disfrute, m\u00e1s all\u00e1 de la velocidad lectora, les ayudar\u00e1 a ganar confianza.<\/li>\n\n\n\n
      • De 9 a 12 a\u00f1os:<\/strong> consolidar el h\u00e1bito. A esta edad pueden descubrir nuevos g\u00e9neros y disfrutar de historias m\u00e1s complejas. Recomendar libros relacionados con sus aficiones, conversar sobre los personajes y sus decisiones sin convertirlo en un examen y crear momentos tranquilos para leer son buenas formas de mantener viva su curiosidad. Compartir tambi\u00e9n nuestras propias experiencias lectoras puede animarles a descubrir nuevas historias.<\/li>\n\n\n\n
      • A partir de los 12 a\u00f1os:<\/strong> respetar sus intereses. Durante la adolescencia, escuchar sus inquietudes y ofrecerles libertad para elegir resulta fundamental. Las novelas, los c\u00f3mics o los libros de divulgaci\u00f3n pueden conectar con sus intereses y ayudarles a mantener el v\u00ednculo con la lectura. Recomendar sin imponer, dialogar sobre las ideas que plantean los libros y dar ejemplo leyendo les permitir\u00e1 descubrir nuevas perspectivas y desarrollar un criterio propio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        En todas las edades, la clave es acompa\u00f1ar sin imponer, respetar los gustos de cada ni\u00f1o y transmitir con el ejemplo que leer puede ser una fuente de disfrute y descubrimiento.<\/p>\n\n\n\n

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        Los libros tambi\u00e9n unen a las familias<\/h2>\n\n\n\n
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        Una historia puede ser el punto de partida para hablar de amistad, generosidad, valent\u00eda o decisiones personales. Preguntar qu\u00e9 personaje les ha gustado m\u00e1s, qu\u00e9 habr\u00edan hecho en su lugar o si est\u00e1n de acuerdo con su comportamiento permite compartir impresiones sin convertir la lectura en un examen.<\/p>\n\n\n\n

        La clave est\u00e1 en ofrecer oportunidades, respetar los gustos y crear peque\u00f1os momentos para leer. No es necesario empezar con grandes objetivos: unos minutos de lectura compartida pueden marcar la diferencia.<\/p>\n\n\n\n

        Como record\u00f3 Claudia Llorens durante la sesi\u00f3n: \u00abLa lectura, como el amor, no se puede imponer: se contagia\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

        Porque formar lectores no consiste \u00fanicamente en conseguir que los ni\u00f1os lean m\u00e1s, sino en ayudarles a descubrir que los libros pueden ampliar su mundo, despertar su pensamiento y acompa\u00f1arlos a lo largo de toda su vida.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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